四川应用技术职业学院就业率及就业前景怎么样
本文为大家整理的是历年四川应用技术职业学院就业率、就业前景等信息，来源于学校公布的就业质量报告、职业教育质量报告等渠道，希望对大家有所帮助。注：目前就业率改称为毕业去向落实率，专科毕业去向落实率通常包含直接就业、专升本、灵活就业等。
1、2021届四川应用技术职业学院就业率
四川应用技术职业学院就业率为69.25%（数据截止2021年8月31日）。
二级学院名称 | 专业名称 | 毕业生人数 | 就业人数(升学） | 就业率 | 升学率 |
经济与管理学院 | 会计、财务管理 | 87 | 77 | 88.51% | |
行政管理 | 30 | 24 | 80.00% | ||
旅游与酒店管理 | 23 | 21 | 91.30% | ||
合计 | 140 | 122(25） | 87.14% | 1.57% | |
电子与信息工程学院 | 计算机应用技术 | 35 | 32 | 91.43% | |
电子商务 | 28 | 22 | 78.57% | ||
电气自动化技术 | 22 | 14 | 63.64% | ||
合计 | 85 | 68（13） | 80.00% | 0.82% | |
汽车与机电工程学院 | 汽车检测与维修技术 | 41 | 37 | 90.24% | |
建筑工程技术 | 11 | 10 | 90.91% | ||
机械制造与自动化 | 6 | 5 | 83.33% | ||
合计 | 58 | 52（5） | 89.66% | 0.31% | |
民族教育学院 | 小学教育 | 600 | 422（127） | 70.33% | 7.99% |
学前教育学院 | 学前教育 | 401 | 303（58） | 75.56% | 3.65% |
护理学院 | 护理 | 306 | 134（24） | 43.79% | 1.51% |
总计 | 1590 | 1101(252) | 69.25% | 15.85% |
2021届毕业生中民族教育学院和学前教育学院、经济与管理学院专升本学生最多，升学愿望强烈。从就业率来看汽车与机电工程学院、经济与管理学院、电子与信息工程学院就业前景较好。学前教育学院、民族教育学院（必须有教师资格证和普通话证才能上岗）护理学院（必须有护士执业资格证才能上岗）所以这三个学院就业较差，和去年相比仍然是影响我校今年就业率提高的主要原因。在明年的就业工作应该把这三个学院的就业工作作为重点工作进行研讨，以便提升我校毕业生就业率和就业质量。
2021届四川应用技术职业学院毕业生就业质量报告：https://www.scasc.cn/xingzhengbumen/zhaoshengjiuyechu/jiuyexinxi-zhaoshengjiuyechu/11069/
2、2020届四川应用技术职业学院就业率
2020届各院系/专业毕业生的就业率及毕业去向（数据截止2020年8月31日）
院系 | 专业 | 单位就业率 | 国内升学率 | 出国率 | 就业率 |
机械系 | 机械制造与自动化和建筑工程技术 | 89.68% | 0.32% | 0 | 90.00% |
电气系 | 电气自动化技术 | 66.59% | 0.08% | 0 | 66.67% |
汽修系 | 汽车检测与维修技术 | 81.66% | 0.16% | 0 | 81.82% |
旅游系 | 旅游管理、酒店管理和休闲体育 | 83.73% | 0.40% | 0 | 84.13% |
计算机系 | 电子商务和计算机应用技术 | 61.27% | 0.57% | 0 | 61.84% |
经管系 | 会计信息管理和会计 | 58.67% | 25.87% | 0 | 84.54% |
学前教育系 | 学前教育 | 59.83% | 6.22% | 0 | 66.05% |
民族文化系 | 珠宝玉石鉴定与加工 | 100.00% | 0 | 100.00% | |
护理系 | 护理专业 | 20.73% | 1.21% | 0 | 21.94% |
3、四川应用技术职业学院简介
四川应用技术职业学院（以下简称”四川应用"）创办于2015年3月，现由北京北方投资集团和四川现代教育集团合作投资举办，四川省教育厅主管的一所全日制、专科层次的民办高等职业院校，是四川省民族地区第一所高等职业院校。学校坐落于著名的“航天城”“春天栖息的城市”—西昌市。
学校坚持“高端化·国际化·个性化”的发展方向，推行“校企合作，工学结合”的人才培养模式和“五个对接”办学模式，以学生为中心，以就业为导向，以特色求发展，以能力赢市场，着力学生动手实践能力和创新创造能力的培养。办学多年来，学校为合作企业和当地社会输送了一大批高素质技术技能型人才。学校的人才培养模式及办学成就得到了各级领导的充分肯定。
