滇西科技师范学院有哪些专业?
滇西科技师范学院有思想政治教育、学前教育、小学教育、特殊教育、体育教育、汉语言文学、英语、缅甸语、网络与新媒体、新媒体艺术等专业,以下是具体名单一览表,供大家参考,由于专业设置可能会变动,正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
一、滇西科技师范学院专业设置情况
云南省内普通本科招生计划:1875人
学院 | 专业名称 | 招生类别 | 招生计划 | 学费标准(元/学年) | 备注 |
马克思主义学院 | 思想政治教育 | 文理兼招 | 100 | 3400 | 包括迪庆专项5人 |
教师教育学院 | 学前教育 | 文理兼招 | 50 | 3400 | 包括迪庆专项6人 |
小学教育 | 文理兼招 | 100 | 3400 | 包括迪庆专项10人 | |
特殊教育 | 文史类 | 30 | 3400 | 包括迪庆专项2人 | |
体育与健康学院 | 体育教育 | 体育类 | 65 | 3400 | |
人文学院 | 汉语言文学 | 文史类 | 146 | 3400 | 包括迪庆专项8人 |
国际教育学院 | 英语 | 文理兼招 | 48 | 3400 | 包括迪庆专项2人 |
缅甸语 | 文理兼招 | 30 | 3400 | ||
亚洲微电影学院 | 网络与新媒体 | 文理兼招 | 92 | 3400 | 包括迪庆专项5人 |
新媒体艺术 | 艺术类 | 42 | 10000 | ||
影视摄影与制作 | 艺术类 | 50 | 10000 | ||
艺术与航空服务学院 | 美术学 | 艺术类 | 35 | 8500 | |
音乐学 | 艺术类 | 35 | 8500 | ||
航空服务艺术与管理 | 艺术类 | 150 | 10000 | ||
边疆发展学院 | 审计学 | 文理兼招 | 50 | 4000 | 包括迪庆专项5人 |
会计学 | 文理兼招 | 40 | 4000 | 包括迪庆专项5人 | |
物流管理 | 文理兼招 | 50 | 4000 | 包括迪庆专项5人 | |
数学与数字经济学院 | 金融数学 | 文理兼招 | 50 | 4000 | 包括迪庆专项5人 |
互联网金融 | 文理兼招 | 50 | 4000 | 包括迪庆专项5人 | |
数学与应用数学 | 理工类 | 96 | 4500 | 包括迪庆专项5人 | |
新能源与动力工程学院 | 能源与动力工程 | 理工类 | 46 | 4500 | |
智能与控制学院 | 轨道交通信号与控制 | 理工类 | 75 | 4500 | 包括迪庆专项3人 |
机器人工程 | 理工类 | 36 | 4500 | 包括迪庆专项3人 | |
无人驾驶航空器系统工程 | 理工类 | 75 | 4500 | 包括迪庆专项3人 | |
信息学院 | 物联网工程 | 理工类 | 36 | 4500 | 包括迪庆专项3人 |
数字媒体技术 | 理工类 | 76 | 4500 | 包括迪庆专项3人 | |
智能科学与技术 | 理工类 | 36 | 4500 | 包括迪庆专项3人 | |
数据科学与大数据技术 | 理工类 | 76 | 4500 | 包括迪庆专项3人 | |
生物技术与工程学院 | 茶学 | 文理兼招 | 30 | 4500 | 包括迪庆专项4人 |
应用生物科学 | 理工类 | 40 | 4500 | 包括迪庆专项3人 | |
食品质量与安全 | 文理兼招 | 40 | 4500 | 包括迪庆专项4人 |
注:1.以上部分招生专业计划中包含迪庆专项计划、预科升学计划,最终招生计划以云南省教育厅公布的为准,详情可查看《云南招生》计划版和我校网站。
2.航空服务艺术与管理专业报考要求:男生身高172厘米-185厘米,女生身高162厘米-175厘米;五官端正、身材匀称、无明显的“O”型或“X”型腿、无骨关节疾病或畸形;身体裸露部位无明显疤痕和胎记、全身无纹身;女生裸眼视力或矫正视力不低于C字表0.5,男生裸眼视力或矫正视力不低于C字表0.7,无斜视、无色弱、无色盲。不符合基本条件的考生,请勿报考。因部分航空公司乘务员的入职年龄控制在24岁(以出生年1月1日起算),毕业当年年龄达到或者超过24岁的考生,请慎重报考。
二、滇西科技师范学院简介
滇西科技师范学院坐落于气候宜人、生态优美、物产丰饶、人文荟萃的云南临沧。临沧位于祖国西南边陲、中缅通衢,是世界茶文化的发祥地、“滇红茶”的故乡,也是亚洲微电影艺术节及“金海棠”奖颁奖活动的永久举办地。临沧年平均气温17.2℃,全市森林覆盖率达70%,全年空气质量均为优,素有“天下茶尊、恒春之都、养生胜地”之美誉,是中国十佳绿色城市。
滇西科技师范学院是教育部批准设立的省属公立本科院校。学校以立德树人为宗旨,坚持走以提高质量为核心的内涵式发展道路,始终把培育和践行社会主义核心价值观、增强学生社会责任感、提升创新与实践能力贯穿于教书育人的全过程,着力培养“品格优秀、基础扎实、技能娴熟”的高素质应用型人才。