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2024厦门东海职业技术学院高职分类考试招生学费多少钱一年-各专业收费标准

更新:2024-4-9 18:24:17我要纠错

2024厦门东海职业技术学院高职分类考试招生学费多少钱一年-各专业收费标准

2024厦门东海职业技术学院高职分类考试招生学费有、元/年等不同标准。以下是各专业收费标准,供大家参考。

说明:通常来说,高职分类考试招生专业学费和普通高考专业学费是一样的,录取后的学历以及在求职、升学、考证等方面和普通高考录取待遇也是一样的。

1、厦门东海职业技术学院高职分类考试招生收费标准

序号学校名称考生类型专业类别专业名称收费标准备注
1厦门东海职业技术学院高中生普通类工程造价待定
2厦门东海职业技术学院高中生普通类建设工程管理待定
3厦门东海职业技术学院高中生普通类电梯工程技术待定
4厦门东海职业技术学院高中生普通类汽车制造与试验技术待定
5厦门东海职业技术学院高中生普通类空中乘务待定
6厦门东海职业技术学院高中生普通类计算机网络技术待定
7厦门东海职业技术学院高中生普通类软件技术待定
8厦门东海职业技术学院高中生普通类护理待定
9厦门东海职业技术学院高中生普通类药学待定
10厦门东海职业技术学院高中生普通类金融服务与管理待定
11厦门东海职业技术学院高中生普通类大数据与会计待定
12厦门东海职业技术学院高中生普通类电子商务待定
13厦门东海职业技术学院高中生普通类酒店管理与数字化运营待定
14厦门东海职业技术学院高中生普通类数字媒体艺术设计待定
15厦门东海职业技术学院高中生普通类音乐表演待定
16厦门东海职业技术学院高中生普通类影视动画待定
17厦门东海职业技术学院高中生普通类早期教育待定师范
18厦门东海职业技术学院高中生普通类学前教育待定师范类
19厦门东海职业技术学院高中生普通类高尔夫球运动与管理待定
20厦门东海职业技术学院高中生普通类智慧健康养老服务与管理待定
21厦门东海职业技术学院中职生土木工程类建设工程管理待定
22厦门东海职业技术学院中职生制造类电梯工程技术待定
23厦门东海职业技术学院中职生制造类智能控制技术待定
24厦门东海职业技术学院中职生电子类智能控制技术待定
25厦门东海职业技术学院中职生电子类计算机网络技术待定
26厦门东海职业技术学院中职生汽车类汽车制造与试验技术待定
27厦门东海职业技术学院中职生城市轨道交通类高速铁路客运服务待定
28厦门东海职业技术学院中职生城市轨道交通类城市轨道交通运营管理待定
29厦门东海职业技术学院中职生铁道运输类高速铁路客运服务待定
30厦门东海职业技术学院中职生计算机类智能控制技术待定
31厦门东海职业技术学院中职生计算机类计算机网络技术待定
32厦门东海职业技术学院中职生计算机类软件技术待定
33厦门东海职业技术学院中职生计算机类电子商务待定
34厦门东海职业技术学院中职生医药卫生类护理待定
35厦门东海职业技术学院中职生医药卫生类药学待定
36厦门东海职业技术学院中职生医药卫生类智慧健康养老服务与管理待定
37厦门东海职业技术学院中职生财经管理类金融服务与管理待定
38厦门东海职业技术学院中职生财经管理类大数据与财务管理待定
39厦门东海职业技术学院中职生财经管理类大数据与会计待定
40厦门东海职业技术学院中职生商贸管理类金融服务与管理待定
41厦门东海职业技术学院中职生商贸管理类国际商务待定
42厦门东海职业技术学院中职生商贸管理类电子商务待定
43厦门东海职业技术学院中职生旅游服务类酒店管理与数字化运营待定
44厦门东海职业技术学院中职生餐饮类酒店管理与数字化运营待定
45厦门东海职业技术学院中职生美术与设计类艺术设计待定
46厦门东海职业技术学院中职生美术与设计类数字媒体艺术设计待定
47厦门东海职业技术学院中职生美术与设计类影视动画待定
48厦门东海职业技术学院中职生音乐与表演类音乐表演待定
49厦门东海职业技术学院中职生体育高尔夫球运动与管理待定
50厦门东海职业技术学院中职生教育类音乐表演待定
51厦门东海职业技术学院中职生教育类影视编导待定
52厦门东海职业技术学院中职生教育类早期教育待定师范类
53厦门东海职业技术学院中职生教育类学前教育待定师范类
54厦门东海职业技术学院中职生教育类社会体育待定

2、厦门东海职业技术学院简介

厦门东海职业技术学院是经福建省人民政府批准、国家教育部备案,纳入全国高考统招计划,具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制综合性普通高等职业院校。

作为福建省首批“二元制”、“现代学徒制”试点学校,学校在积累办学经验,巩固办学成果的基础上,以改革为主线,以提高教育教学质量为重心,坚持“致知力行,崇真至善”的校训,倡导“为师生谋幸福、为社会担责任”的办学理念,做有担当的教育,扎扎实实办学,为厦门经济特区,特别是海峡西岸经济区建设,培养生产、经营、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才,初步形成了“以高职教育为主,职业技能培训和职业资格鉴定为补充”的办学格局,学校知名度不断扩大,是莘莘学子深造成才的理想学府。

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